1. Общие положения В соответствии с приказом МО России от 2 июля 2002 г. № 2525/17 "О ходе эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования", письмом МО России от 20 августа 2003 г. № 03-51-157ин/13-03 "Об организации предпрофильнои подготовки учащихся основной школы в рамках эксперимента по введению профильного обучения учащихся в ОУ, реализующих программы среднего (полного) общего образования на 2003/04 учебный год", приказом МО России от 5 декабря 2003 г. № 4509/49 "О реализации решения коллегии МО России от 28.10.03 № 15-1/10 "О мероприятиях по введению профильного обучения", для самоопределения учащихся 9-х классов в отношении профилирующего направления собственной деятельности на средней ступени обучения в МОУ лицее № 3 организуется работа с портфолио

1.1. Портфолио - портфель образовательных достижений школьников, рейтинговая оценка образовательной деятельности. Портфолио дополняет традиционные контрольно-оценочные средства, направленные на проверку репродуктивного уровня усвоения информации, алгоритмических знаний и умений. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, коммуникативной, социальной и др., и является важным элементом практико-ориентированного подхода в образовании.

1.2. Портфолио помогает решать следующие педагогические задачи: поддерживать высокую учебную мотивацию школьников; поощрять их активность и самостоятельность; o расширять возможность обучения и самообучения; o развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся; o формировать умение учиться ставить цели, планировать, организовывать собственную учебную деятельность.

2. Содержание портфолио

2.1. Портфолио учащегося состоит из трех разделов:

Раздел I. "Официальные документы".

Раздел II. "Курсы по выбору, проекты, творческие работы и социальная практика".

Раздел III."Отзывы и рекомендации".

2.2. Раздел I "Официальные документы" включает в себя все имеющиеся у лицеиста сертифицированные документы, подтверждающие индивидуальные достижения в различных видах деятельности: дипломы об участии в предметных олимпиадах различного уровня, грамоты и дипломы за победы и участие в конкурсах, смотрах, соревнованиях, свидетельства о прохождении элективных курсов в лицее и вне стен лицея или о результатах тестирования и т.д. В данном разделе допускаются представления копий документов. Каждый документ этого раздела оценивается баллами в соответствии с принятой структурой портфолио.

2.3. Раздел II "Курсы по выбору, проекты, творческие работы" включает в себя три информационных блока деятельности лицеиста, материалы которых оцениваются только качественными показателями (полнота, ориентация на выбираемый профиль |и т.д.):

1. Информация о прохождении элективных курсов.

2. Перечень представленных проектов и творческих работ учащихся.

3. Перечень самоотчетов о социальной практике лицеиста.

2.4.Раздел III "Отзывы и рекомендации" включает в себя характеристики отношения лицеиста к людям, событиям, различным видам деятельности. Раздел может заполняться самостоятельно, но если у учащегося возникают затруднения, он имеет право советоваться с родителями, учителями, педагогами-психологами, социальными педагогами. Данный раздел включает в себя следующие документы: автобиографию, описание жизненных планов, резюме, а также другие письменные виды самоанализа школьника.

2.5. Заключительным этапом в работе с портфолио является сводная итоговая ведомость портфолио, в которую включены 2 раздела: раздел I "Официальные документы", раздел II Курсы по выбору, проекты, творческие работы и социальная практика", которые заполняются с выставлением максимально возможного балла классным руководителем, проверяется объективность выставления итогового балла заместителем директора по УВР, курирующим организацию деятельности по профильному обучению в лицее и подписывается курирующим заместителем, директора по УВР, курирующем параллель, не позднее 30 мая текущего года.

2.6. Для решения спорных вопросов, возникающих в процессе работы с портфолио в течение учебного года, или в момент заполнения сводной итоговой ведомости портфолио, приказом директора лицея создается комиссия, которая в течение трех дней должна рассмотреть возникшую проблему.